编者按：本文作者陆春松是我校“土著”青年学者（本硕博就读于南信大，博士期间由我校和美国联合培养），他在科学研究上取得了不俗的成绩，同时在教学上也全心付出，深受学生欢迎。从南信大学子到南信大教授，他的成长与蜕变反映了“南信大精神”对于个人影响的潜移默化。

　　悠悠五十余载，绵绵南信大精神。自1960年建校以来，南信大从最初的“南京大学气象学院”到“南京气象学院”，再到如今的“南京信息工程大学”，变化的是学校的日新月异，不变的是“南信大精神”！

　　有一种爱叫“儿行千里母担忧，母在家中儿牵挂”，作为土生土长的“南信大人”，即便出国深造期间，仍然无法忘却“南信大精神”，所以义无反顾学成归国，因为我已深深的植入南信大这方沃土，希冀我校枝繁叶茂。

　　是怎么样的“南信大精神”吸引着我？是“艰苦朴素、勤奋好学、追求真理、自强不息”的校风？还是“明德格物，立己达人”的校训？我想两者兼而有之。2001年，我考入南京气象学院，那时的校风是“艰苦朴素、勤奋好学”，这也是在建校初期，正值国家困难时期，师生们以苦为乐，以苦为荣的优良校风。2004年，学校更名为 “南京信息工程大学”，正式提出了“艰苦朴素，勤奋好学，追求真理，自强不息”新的校风口号，使校风建设进入一个崭新的阶段。虽然如今的生活物质资源丰富，不会缺衣少吃，但十六字校风却时时提醒着我们不忘初心，砥砺前行。我们不仅要继承老一辈建校者“艰苦朴素、勤奋好学”的优良传统，而且在新时期的建设中仍要继续“追求真理，自强不息”，用知识不断来武装自己，报效祖国！

　　“明德格物，立己达人”八字校训为师生指明了奋斗的方向，找到了各自的定位。我从一名南信大学子成长为一名南信大教师，对于校训深有体会。学生不但要提高自身素质，还要肩负责任，教师不但要传道授业，还要培育新人。教师之于学生是榜样，是良师，是益友；学生之于教师是精心呵护的小树，惟愿茁壮成长，高耸入云。

　　五十余年过去了，南信大培养的毕业生遍布世界各地，他们中有院士，有领导干部，也有默默无闻坚守自己工作岗位的业务人员，但无论身在何方，所处何职，“南信大精神”将伴随终身……当然，也包括我。

　　如今的南信大已经一跃成为双一流建设高校，“南信大精神”引领着师生们的共同成长，也推动着南信大的迅猛发展。“笃行以生为本，厚植大学精神”，发展中的南信大新的征程已扬帆起航，腾飞中的南信大新的跨越更令人期待……